Über uns – Kurdisch.ch

Der beste Start Ihres Kindes ins Leben

Wir unterrichten die Kinder mit Freude und Engagement, damit sich das Kind wohlfühlt und gerne teilnimmt. Mit den kompetenzorientierten Unterrichtsmethoden lernt Ihr Kind nicht nur die heimatliche Sprache und Kultur, sondern erweitert auch seine Kompetenzen.

Professionalle Lehrmittel für alle Schulstufen
Pädagogische Begleitung und Schulpräsentationen
Unterricht in kleinen Klassen
Lernprogramm

vom HSK Rahmenlehrplan

Im Unterricht in Heimatlicher Sprache und Kultur erweitern Kinder und Jugendliche die Kompetenz in ihrer nicht deutschen Herkunftssprache. Dabei handelt es sich um die Erst- oder die Zweitsprache. Zudem vertiefen die Schüler und Schülerinnen die Kenntnisse über Kulturen und ihre Lebenswelten, insbesondere über die Kultur, Geschichte, Literatur, Geografie und Traditionen der Herkunftsregion ihrer Familie. Sie setzen sich mit ihrer Situation auseinander und erweitern so ihre Fähigkeit, sich in verschiedenen Gesellschaften zu orientieren – sei dies in der Schweiz oder gegebenenfalls in den Herkunftsländern. Sie werden durch den Unterricht ganzheitlich in ihrer sprachlichen, kognitiven, sozialen und emotionalen Entwicklung unterstützt.

− Der HSK-Unterricht fördert die Schülerinnen und Schüler – ihrem Alter, Vorwissen und Leistungsniveau entsprechend – in ihrer Herkunftssprache.
Der Unterricht deckt sich mit den Werten, die der Lehrplan 21 im Kapitel «Grundlagen» unter «Bildungsziele» als Orientierung für die Schule formuliert, insbesondere mit folgenden: › «Die Schule ist in Bezug auf Politik, Religionen und Konfessionen neutral. › Die Schule fördert die Chancengleichheit. › Die Schule fördert die Gleichstellung der Geschlechter. › Die Schule wendet sich gegen alle Formen der Diskriminierung. › Die Schule weckt und fördert das Verständnis für soziale Gerechtigkeit, Demokratie und die Erhaltung der natürlichen Umwelt. › Die Schule fördert den gegenseitigen Respekt im Zusammenleben mit anderen Menschen, insbesondere bezüglich Kulturen, Religionen, Lebensformen. › Die Schule geht von unterschiedlichen Lernvoraussetzungen der Kinder und Jugendlichen aus und geht konstruktiv mit Vielfalt um. › Die Schule trägt in einer pluralistischen Gesellschaft zum sozialen Zusammenhalt bei.»
Der Unterricht stärkt das Bewusstsein, dass die Zwei- oder Mehrsprachigkeit ein zusätzliches Potenzial bildet, das die Schüler und Schülerinnen nutzen können. Er wertet die Mehrsprachigkeit, verstanden als gesellschaftliches Gut, positiv.
Der Unterricht unterstützt die Integration der Kinder und Jugendlichen mit Migrationshintergrund in die Volksschule.

Für jeden Schüler, in jedem Klassenzimmer: echte Ergebnisse.

Wir erweitern ständig das Angebot an Dienstleistungen und nehmen Kinder aller Altersstufen auf. Unser Ziel ist es, auf unterhaltsame Weise sorgfältig zu erziehen und zu entwickeln. Wir bemühen uns, den Lernprozess zu verändern.

Unterrichtstagen:

ZÜRICH & BASEL: SAMSTAG

BERN & AARGAU: MITTWOCH

LUZERN: DIENSTAG

ERWACHSENE: MITTWOCH, DONNERSTAG

KLASSENASSISTENTEN: MONTAG

Qualifizierte Lehrer

Wir erweitern ständig das Leistungsangebot

Zubeyir Sizici

Lehrer

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LERNEN DURCH VERBINDUNG VON PRAXIS